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幼儿园《冬天的童话》教学设计

时间:2018-04-16 22:01来源:网络整理 作者:51教育网
开展《冬天的童话》活动,意在培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园关于《

  开展《冬天的童话》活动,意在培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园关于《冬天的童话》的教案设计,希望对你们有帮助。

幼儿园《冬天的童话》教学设计

  《冬天的童话》教学设计篇一

  活动目标

  1、理解作品内容,培养幼儿不怕困难、勇敢战斗的精神。

  2、记住故事的主要情节。

  3、丰富词汇:回荡——声音来回飘荡。神气十足——自以为了不起,表现出得意或傲慢的样子。

  活动准备

  教学挂图、故事录音。

  活动重点

  让幼儿感觉到寒冷并不可怕,让幼儿体验到一种积极向上的情绪。

  活动过程

  一、开始部分:

  谈话导入:现在是什么季节?这个季节的天气怎么样?(让幼儿自由回答)从冬天会刮大风,会下雪引出课题《冬天的童话》。

  二、基本部分:

  1、今天老师带来了一个特别好听的故事,小朋友们想不想听?听完了回答老师的问题。(听一遍故事录音)

  2、提问:故事里有谁?他们都做了什么?

  3、老师这里还有好看的图片,想不想看?边看挂图边讲故事边提问问题。

  图一:解释神气十足——自以为了不起,表现出得意或傲慢的样子。请小朋友学一学“神气十足”的样子。

  图二:为什么小河关上冰做的门?

  图三:北风老头为什么高兴?请小朋友学一学北风老头高兴的样子。

  图四:小娃娃们在干什么?

  图五:北风老头为什么生气?解释回荡——声音来回飘荡。

  图六:小娃娃们堆起一个什么样的怪物?北风老头为什么逃跑?

  4、小朋友们觉得这些小娃娃们怎么样?(很勇敢)

  5、寒冷可怕吗?你们怕不怕?

  6、那冬天很冷的时候,你会怎么做?

  7、请能力强的幼儿复述故事。

  8、活动结束

  教育幼儿不怕寒冷,坚持锻炼身体。

  《冬天的童话》教学设计篇二

  活动目标:

  1、感受冬季的季节特征,巩固幼儿对冬季季节特征的认识。

  2、知道一些冬季的取暖方法。

  活动重点:

  幼儿对冬季季节特征的认识。

  掌握冬季取暖的方法。

  活动准备:

  娃娃家:投放手套、耳套、围巾等。 数学区:区分上、下、前、后。手工区:美工用具。

  活动过程:

  一、介绍活动材料。

  1、(延伸谈话)冬天天气很冷,我们住在南方,而北方的冬天和我们南方的冬天是一样的吗?这里有一些图片,请你找一找,哪些是北方冬天的场景,哪些是南方冬天的场景,并说一说为什么?

  2、这里准备了蜡笔和纸张,请你把能让自己暖和的方式画出来吧!

  3、这里有一些手套、耳套、围巾,请你给它们涂上你喜欢的颜色吧!

  4、娃娃家的厨房是怎么摆放的,请你到里面去说一说,什么东西在上面,什么东西在下面,什么东西在前、后面!

  5、橡皮泥也能做出圆圆的太阳噢,这里准备了橡皮泥,请你制作出漂亮的太阳,让阳光抱抱你。

  二、幼儿选择区角。

  1、请幼儿自选进入区角进行活动。

  三、指导幼儿进行游戏。

  1、观察幼儿能否说出冬天的基本特征。

  2、观察设计取暖用具的孩子活动情况给予相应帮助。

  3、帮助橡皮泥制作的孩子进行制作。

  四、幼儿整理操作材料.

  五、评价本次区域活动的情况。

  《冬天的童话》教学设计篇三

  教学目标:通过学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。

  通过图片、多媒体让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景,从而激发学生对生活的热爱。

  通过对优秀作品的赏析,感受艺术作品的艺术魅力,增强自己的艺术感知能力。

  教学重点:通过各种方式,寻找或创设情景,引导学生的思维,勾起他们对冬天生活的想象。

  教学难点:注意学生之间地域差别,引导学生创作时表达出北方冬天的特色。

  通过线型人物造型的学习,掌握人物各种动态的表现。

  教具学具:多媒体课件,实物投影仪;绘画工具。

  教学过程:

  一、魔术导入

  1、你们看,这是一张白纸,还有蓝颜料,现在请每一位同学睁大你的眼睛,瞧好了,我呀要给大看— — (老师在实物投影仪上进行操作:在白纸上画上蓝颜料,马上出现事先用白色油画棒画的雪 花。)

  2、你看到了什么?(雪花)

  3、多漂亮的雪呀!看着雪花你联想到了——(冬天),对,今天就让我们来回忆一下刚刚过去的冬天。(板书课题)

  二、走进冬天,回忆冬天。(引导学生进行回忆,打开思维之门)

  1、那你对喜欢冬天吗?为什么?

  (这教师提问的节奏可以快点,问题不用深入,学生自由发表)

  过渡:冬天特有的“魅力”吸引着我们,让我们再一次走进迷人的冬天吧!

(责任编辑:admin)

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